Foto: NAF Øvingsbaner

En ny studie viser at elever opplever sikkerhetskurs på NAFs
øvingsbaner som både trygge og lærerike. Forsker påpeker behov for
nyere forskning.

Av Kristina Brekke

– Jeg synes det er veldig interessant at kurset oppleves positivt av stort sett
samtlige. Det gikk igjen i både spørreskjema og intervju, at det var en fin plass
å være.

Det sier førsteamanuensis i pedagogikk ved Universitetet i Innlandet, Elisabeth
Suzen. På vegne av NAF har hun gjennomført en studie av elevers opplevelser av
sikkerhetskurs på øvingsbane, der hun intervjuet deltakerne både under
gjennomføringen av kurset og igjen 6-12 måneder senere.

Nysgjerrig på resultatet? Da kan du lese hele rapporten her.

Studien “Bedre føre var”, kort fortalt, viser at elevene i stor grad opplever sikkerhetskurset på
øvingsbanen som lærerikt og positivt. Særlig de praktiske øvelsene og den uformelle

stemningen trekkes frem som viktige for opplevelsen av læring. Samtidig viser
rapporten at mange elever vet lite om hva kurset innebærer før de møter opp.

I intervjuene gjort på banen var det særlig et moment som Suzen fant interessant.

– Elevene trekker frem menneskene på kurset. De trekker frem både NAF-
ansatte, trafikklærere og hverandre som gode læringspartnere, sier hun.

En presteringsfri arena

Et av hovedfunnene er at elevene opplever trygghet ved at de ikke kan bestå eller
stryke på øvingsbanen.

– Elevene sier at de skal ikke vurderes: «Jeg skal ikke bestå banekurset, liksom».
Det er ikke noe her jeg skal vurderes på, sånn at jeg kan få lov å gjøre feil, jeg kan få
lov å prøve ting, jeg kan få lov til å si ting uten at jeg skal vurderes til bestått ikke
bestått banekurs. Det sier de er utrolig befriende, forklarer Suzen.

Hun har også inntrykk at elevene er svært glade i trafikklæreren sin.

I intervjuene etter besøket på øvingsbanen fortalte flere deltakere at de av ulike
grunner ikke hadde fullført førerkortet. Likevel opplevde de å ha hatt utbytte av kurset
på andre områder.

– De sier at kurset ga dem noe for det. De sitter på bussen på en helt annen måte, de går på en annen måte, sykler på en annen måte. De har fått med seg en forståelse, og det er en veldig positiv ting å se at kurset har noe ut over seg selv, sier Suzen.

Et behov for nyere forskning

En av grunnene til at Suzen mener at studien er viktig, er at hun opplever at
sikkerhetskurs på øvingsbane har fått ufortjent kritikk. Blant annet fordi kritikken
bygger på gammel og delvis mangelfull forskning.

– Jeg registrerer jo at man enda i 2014 går ut og sier at dette kurset ikke har
noe for seg, og argumenterer med forskning fra 1988. Det synes jeg er så trist.

Hun forteller at forskningen fra 80-tallet ble gjort på et helt annet kurs, i tillegg til at
den også er delvis utenlandsk og ikke oversatt til norsk kontekst. Hun mener at man
ikke kan argumentere for det kurset vi har i dag basert på det.

– Forskning er bra, men da må forskningen brukes på sine premisser, sier Suzen.